例谈历史试题的系统性设计——以宋朝相关的历史试题设计为例

• 作者: 李敏 李玉民
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 试题设计 系统性 历史试题 宋朝 训练效益 能力层次 操作要求 新授课
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

笔者发现，无论是高一、高二的新授课，还是高三的复习课，对同一个知识点的训练，教师选题几乎是一样的，并无年级间的差别，也没有层次、难易的区分，更无对能力层次、操作要求的不同，这样的无差别、无层次、无系统的试题设计，势必会造成针对性差、机械重复、训练效益低的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉民		9	7	1.0	2.0
2	李敏		6	16	1.0	4.0