PBL教学模式结合现场观摩在消化内镜病房护理临床教学中的应用

• 作者: 徐艳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 以问题为基础的教学模式 现场观摩 实习 消化内镜 满意度
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1931-1932
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.18.043

摘要

[目的]观察以问题为基础的教学模式(PBL)结合现场观摩教学法在消化内镜病房护理临床教学中的应用。[方法]将70名在消化内镜病房实习的护理实习生按实习时间分为观察组和对照组各35人。观察组护理实习生按PBL模式结合现场观摩教学法进行护理实习，对照组按带教老师进行演示文稿(PPT)授课等传统方法进行护理实习，比较两组护理实习生的理论知识掌握程度、带教满意度。[结果]带教结束时观察组理论考试成绩为91.23分±6.90分，对照组为85.65分±4.65分，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)；护理实习生对照组教学满意度为92.21分±2.65分，观察组为98.23分±1.90分，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]PBL教学结合现场观摩教学法可以明显提高护理实习生对消化内镜相关知识掌握程度及带教满意度。