分层教学在高中物理教学中的运用

• 作者: 姚留兵
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 学习水平 物理学习 物理学科 学习过程 人人平等 知识的基础 基础层 学习信心 课后练习
• 年，卷（期）: zxwl_2016,（4）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理对很大部分的学生而言难度较大,因此对高中物理的教学质量和效率影响较大.如果不根据学生的具体情况讲究所谓的＂人人平等＂会使物理学习中的学优生和学困生的差距越来越大,因此避免这种现象出现应该采取有效的教学方式,分层教学是根据学生的学习上的具体情况分成不同的等级,再根据每个等级的理解能力、学习水平进行相关的教学,这是类似因材施教的的教学方式.以下是对分层教学应用在高中物理教学中的几个要点的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚留兵		26	10	2.0	2.0