经验导入，想象体悟——以《黄鹤楼送别》为例谈“文包诗”教学

• 作者: 徐浩晨
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 农学
• 关键词: 学生经验 诗文互照 深化诗情
• 年，卷（期）: jysj_2016,（13）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: S512.1

摘要

文是诗的解释，诗是文的浓缩，诗文之间相互融合却又有所区别，文从古诗来，能帮助学生更好地理解古诗诗能凝练文，能帮助学生更好地提升诗情。“文包诗”教学活动应以学生经验为起点，通过诗文互照、对比，以诗中之景为落脚点，借助课文中作者的想象，最终帮助学生体会诗情，从而寻找“文包诗”中的诗意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐浩晨		1	0	0.0	0.0