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摘要:
针对应用型本科独立院校开设的Android移动应用开发课程尚处于初期探索阶段的情况,以培养应用型移动软件开发人才为目的,从课程体系、教学方法和考核机制等三方面论述了移动应用开发的课程建设方案,提出项目驱动教学法和多元化的考核方法。以期最大化课程教学效果,同时也为工程教学改革提供了一条可参考的思路。
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文献信息
篇名 移动应用开发课程教学改革
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 移动应用开发 应用型开发人才 课程教学改革 Android
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号
字数 3406字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.05.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李津 中南林业科技大学涉外学院 7 17 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
移动应用开发
应用型开发人才
课程教学改革
Android
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
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