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摘要:
参与式教师培训是目前在世界范围内被广泛采用的一种典型的教师培训式。我国小学语文学科教师参与式培训方式存在某些问题,应依据参训教师水平、培训主题及内容,合理安排小学语文学科教师参与式培训。
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文献信息
篇名 参与式教师培训方式的思考
来源期刊 唯实:现代管理 学科 教育
关键词 小学语文教师 教师培训 参与式培训
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐飞 苏州大学教育学院 16 57 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教师
教师培训
参与式培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
唯实(现代管理)
月刊
1004-1605
32-1083/D
16开
2008
chi
出版文献量(篇)
2508
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1688
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