谈初中英语作文课堂教学模式

• 作者: 沙莎
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语写作 创设情境 激发思维 范文赏析
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 136-139,144
• 页数: 5页
• 字数: 4518字
• 语种: 中文

摘要

写作是传递信息的重要途径，也最能够体现一个人学习外语的整体素质和综合能力。培养学生初步的写作能力是初中英语教学的目的之一。但是，纵观现在的初中英语教学，写作教学一直徘徊在不理想状态。很多学生的写作能力仅停留在翻译要点上，且文中的错误随处可见，质量不尽如人意。就初中英语课堂写作教学提出了“三步走”的观点———创设情境—激发思维—范文赏析，力求突破写作教学指导的瓶颈，帮助学生提高写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙莎		1	1	1.0	1.0