小学数学小组合作学习教学的模式

• 作者: 祝益金
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习模式在小学数学教学中的应用,为学生自由发表自己的看法、表现自我提供了有力平台,大大促进了小学生独立性、创造性与主动性的发展.小组合作学习对强化学生的主观能动性,加强学生间的团结合作精神,并调动学习热情,营造一个良好的互帮互助学习氛围,均有着重要的作用.为此,在小组合作学习中,教师需尊重学生的个体差异性,合理进行成员分组;积极创设教学情境,激发学生学习兴趣;科学评估学生表现,及时给予其鼓励,以此来从整体上提升小组合作学习效果,提升小学数学课堂教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝益金		2	0	0.0	0.0