基于语用的语文教育转向的动因与内涵

• 作者: 叶一帆
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 语文教育 语用转向 动因 内涵
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 4846字
• 语种: 中文

摘要

语文教育的长期诟病是其语用转向的现实根源,而多元文化交融的境遇、各国母语改革的推动和时代诉求更新的驱动是基于语用的语文教育转向的直接来源.由此,解析语文教育语用转向的内涵在于语文教育实践品性的彰显、语文教育话语体系的重构和语文教育未来路向的导引.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶一帆	北京师范大学汉语文化学院	1	0	0.0	0.0