中考“伏安法实验试题”的比较与启示

• 作者: 吴志明
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中考 实验试题 测量目标
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

以中考伏安法实验试题为研究载体,根据物理课程标准确定实验能力的考查要素,以修订后的布卢姆的认知教育目标分类方法为研究工具,对实验试题进行实测比较与特征分析.研究表明:实验基本操作技能是考查的重点内容;数据分析能力的考查目标差异性较大;评估拓展能力的考查要求高难度大.对实验教学的启示:一是细致耐心,重视培养学生的物理实验观察能力;二是规范引导,切实提高学生的物理实验能力;三是潜心钻研,构建有效的实验分层教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志明		4	0	0.0	0.0