高中数学分层教学法初探

• 作者: 李永刚
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学法 教学方法 学习能力 教学活动 课后作业 个体差异 教学内容 学习成绩 学习态度 课堂教学
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（6）
• 页码范围: 74-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>分层教学是一种教学方法,它是面向全体学生,尊重学生的差异,不同学生需要用不同的方法去教,不同学生在不同的阶段要达到不同的目标。分层教学正是根据学生的基础及学习能力将全班学生区分为若干层次,使教学目标、教学内容以及教学方法更符合所有学生的知识水平和接受能力,从而确保教学活动与各层次学生相适应,使学生的认知水平不断向前推进,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永刚		3	0	0.0	0.0