探究翻转课堂中提高学生自主学习的策略

• 作者: 卓芳
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 翻转课堂 策略 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育艺术 Education Art
• 页码范围: 284-284
• 页数: 1页
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是一种新兴的教学方式，它强调学生要在课前自主完成相关的学习资料，这对学生的自主学习能力也提出了更高的要求，然而翻转课堂教学过程中普遍存在学生自学情况不佳的现象。本文就提高翻转课堂中学生的自主学习情况，提出了五点策略，包括转变学生传统的学习观念；构建完善的信息化自主学习平台；教师与家长双方监督；构建小组合作学习；提供多样化的、符合学生最近发展区的自主学习资料。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓芳	贵州师范大学生命科学学院	3	2	1.0	1.0