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摘要:
通过查阅分析历年考卷、考纲、学生的答卷情况以及VCE(Victoria Certificate of Education)课程中的英语课堂教学,从基本理论分析、课堂个例探讨两个方面分别阐述了英语VCE考试的现状,并对此进行了分析和研究。主要分析了维州VCE课程教育的教学特点和对中国高中英语教学的启示和作用,以期改善相应的高中英语课堂教学内容。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 澳大利亚维州VCE课程教育对高中英语教学的启示与引导作用
来源期刊 英语教师 学科
关键词 VCE课程教育 英语教学 启示与引导
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号
字数 3725字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王梅 32 43 3.0 5.0
传播情况
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
VCE课程教育
英语教学
启示与引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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