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摘要:
师生互动是英语课堂中的一个重要环节,是活跃学生思维,启迪学生智慧的一个必不可少的条件,也是学生能够充分发挥主动性的一个重要保证.然而,在微课的教学环境下,很多教师忽略了课堂上的师生互动环节,从而不利于学生的英语学习.本文将以译林出版社出版的牛津初中英语教学为例,探讨微课环境下英语课堂中师生互动的特点.希望本文能够有一定的实际意义.
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分析中职英语课堂教学环节中微课的应用
中职
英语课堂
教学环节
微课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微课环境下英语课堂的师生互动特点研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 微课环境 英语课堂 师生互动 特点
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶燕 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课环境
英语课堂
师生互动
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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