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摘要:
随着通讯技术的发展,手机功能的多样化,Android开发人才的需求量也在不断增加。高等院校中开设的《Android开发》具有知识点多,实践性强的特点,但是由于学生的学习自主性和自律性不强,差异性不同,教师很难控制教学进度,教学效果不理想。因此,通过贵州省的教改项目设计了基于翻转课堂和任务驱动的Android课堂教学模式,教师可以实现“因内容施教”,培养学生的自主学习能力,知识迁移应用能力,从而真正的达到高校培养应用型人才的目的。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于翻转课堂和任务驱动的Android教学设计的研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 翻转课堂 任务驱动 Android
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 2713字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.05.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨凌雪 六盘水师范学院计算机科学与技术系 5 7 1.0 2.0
2 李惠 六盘水师范学院计算机科学与技术系 12 18 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
任务驱动
Android
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
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