深“挖”一尺，让思想流出泉水

• 作者: 张家岭
• 来源期刊: 好家长.青春期教育
• 学科: 教育
• 关键词: 泉水 “挖” 作者思想 情节叙述 记叙文 文字 追问 同学
• 年，卷（期）: hjcqcqjy_2016,（7）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

我们阅读同学的记叙文，常会惊叹于作者对于生活敏锐而深刻的思考和认知，称赞说“这是有深度的写作”，或者“有独到的见地”，这是因为叙事的文字里流淌着作者思想的泉水，于是文字不再浮于情节的表面而有了生机。这是情节叙述过程中对事情追问的力量，追问引发思考，让文字有了重量。