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摘要:
目前各地都在倡导自主学习,关于自主课堂的理论研究也比较多,但在具体实施过程中还是出现了一些误区.文章围绕自主课堂的要义和特征对自主课堂的设计和组织、自主学习的途径和引导、自主课堂的评价、自主课堂的误区及对策等操作层面进行了分析,以期对一线教师的教学有所助益.
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文献信息
篇名 关于自主课堂操作层面的实践与思考
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 自主课堂 操作层面 思考
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教研活动
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号
字数 4725字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾广林 50 49 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主课堂
操作层面
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
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19
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