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摘要:
教育治理,基本的特点即多元共治。学校教育的多元共治,即是要改变以往的靠校长一人来决策,一个人来组织协调,一人说了算的状况,让更多的人,包括学校利益相关方都参与到学校管理中来,参与到学校的具体工作中来,参与到学校的决策中来。
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篇名 创新制度,构建新型学校治理体系 专家点评
来源期刊 未来教育家 学科 经济
关键词 新型学校 专家点评 学校利益 学校管理 学校教育 育人目标 家长委员会 问题的核心 多元主体参与 目标问题
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 F239.47
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1 陈如平 中国教科院基础教育研究中心 2 0 0.0 0.0
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新型学校
专家点评
学校利益
学校管理
学校教育
育人目标
家长委员会
问题的核心
多元主体参与
目标问题
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
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3095
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