巧用对话式教学模式提升小学数学教学的质量

• 作者: 万丽
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学数学 对话式教学 教学控制 心理教育 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（44）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

随着现代基础教育观念的不断革新,传统的老师主讲学生主听的灌输式教育模式已经没有办法满足现代教育需求,必须要建立起一个提高学生与教师沟通与交流的效率的教学模式,由此就产生了对话式教学模式,如何正确认识到对话式教学模式的积极作用,从师生对话、生生对话、自我对话三个方面分析对话式教学的教学思维,提高小学数学课堂的教学质量,增强学生的学习积极性与兴趣性,只有这样才能做好现代小学数学教学的综合管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万丽		26	2	1.0	1.0