基于MOOC理念的计算机组成原理课程教学设计研究

• 作者: 包怀忠 周万怀 常郝 李东勤 黄书芹
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: MOOC 计算机组成原理 教学设计 随堂测验 分组交流
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.05.028

摘要

计算机组成原理课程涉及知识面广、综合性强，导致学生无法系统掌握课程内容。本文分析MOOC课程学习过程及其特点，提出一种基于知识点分解、随堂问答、分组交流等具有MOOC特色的教学设计实施策略。近四年的教学实践对比表明基于MOOC理念的教学设计过程使得学生成绩良好率和满意度均显著提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东勤	安徽财经大学管理科学与工程学院	28	65	4.0	7.0
2	常郝	安徽财经大学管理科学与工程学院	54	84	4.0	7.0
3	周万怀	安徽财经大学管理科学与工程学院	17	12	2.0	2.0
4	包怀忠	安徽财经大学管理科学与工程学院	11	82	4.0	9.0
5	黄书芹	安徽财经大学管理科学与工程学院	1	1	1.0	1.0