引领学生快乐作文 提高作文教学的有效性

• 作者: 李丽 李涛
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 快乐作文 有效教学
• 年，卷（期）: xzx_2016,（7）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

新课改明确指出:在小学作文教学中要以激发学生兴趣为中心,提升学生的写作能力。但是由于作文教学脱离了学生的实际生活,背离了小学生的认知规律,学生往往会对作文产生畏难情绪。笔者拟从'观察生活,激发兴趣''阅读积累,掌握技巧'和'抓好评改,激励评价'等方面引领学生快乐作文以激发学生兴趣为中心,提升学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		8	0	0.0	0.0
2	李涛		14	12	2.0	3.0