中小学教师道德教育信念的状况与提升

• 作者: 马莹
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 中小学教师 道德教育 教师信念
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 4236字
• 语种: 中文

摘要

学校道德教育是公民道德教育的重心,中小学教师道德教育信念对中小学道德教育实践活动成效具有决定性影响.调查发现,我国中小学教师普遍认可道德教育的重要性,具备关于学校德育途径的基本知识,但缺乏对不同阶段学生道德发展水平及其教育策略的充分了解与认识,道德教育理性信念不足.教师道德教育信念问题的成因,在于我国偏重“私德”的教育传统影响、教师教育中道德教育理论学习与实践反思不足等方面.据此,建议教师教育、教育管理与评价机构应完善相关工作,提升中小学教师道德教育信念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莹	咸阳师范学院教育科学学院	18	34	3.0	5.0