提升小学数学教学质量的研究

• 作者: 尼玛次仁
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学质量 强化 对策
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

数学知识比较抽象，它往往以一些枯燥无味的数字、符号和抽象的概念、公式等形式出现。学生学起来很容易乏味，进而使学生产生厌学情绪，导致课堂教学犹如一潭死水，教学效果极为低下。作为新时代下的小学数学工作者，要认真研究有效教学方法，让人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，从而提升小学数学的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尼玛次仁		40	20	2.0	3.0