浅析引导高中数学课堂情境教学

• 作者: 陈飞扬
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 新课程理念 高中数学 教学情境 有效
• 年，卷（期）: 2016,（44）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1487字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中,科学地创设教学情境是提高教学效率的重要方式.本着新课程理念,在重新解读教学情境的概念的基础上,近一步说明创设教学情境的重要意义,对如何有效的创设教学情境进行了初步的研究,并指出在教学情境的创设时应该注意的事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈飞扬		3	0	0.0	0.0