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摘要:
教育的本质应超越人的素质而走向人的生命。特别是三个生命的有机统一,人的自然生命、社会生命和精神生命。教育本身就是旨在生命发展和生命关怀的事业。教育改革的本质就是要从素质关怀走向生命关怀。教育从素质关怀走向生命关怀,路径在哪里?课程作为教育的核心。
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文献信息
篇名 让课程从素质关怀走向生命关怀——谈校长的课程教学领导力
来源期刊 未来教育家 学科 哲学
关键词 生命关怀 教学领导 教育改革 人的生命 课程体系设置 国家课程 学会学习 精神生命 教师用书 学校特色
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 B223.1
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生命关怀
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课程体系设置
国家课程
学会学习
精神生命
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学校特色
研究起点
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期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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357
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