“相似”中的导航引领

• 作者: 吴亚男
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 相似 条件 关系 探索
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: O151.21

摘要

根据以往的教学经验,九年级数学相似这一章,由于牵涉的概念较多,知识点跨度相对较大,因此学生学习这一章节时,可能有点力不从心,那么作为教师在数学活动中就一定要做好导航引领工作,这样才能提高学生的分析问题、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚男		5	0	0.0	0.0