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浅谈县级教研员的角色与自我定位
县级教研员
角色
定位
教研员如何视导教学
教研员
视导
教学
对教研员专业发展的思考
教研员
专业
发展
反思
教研员的专业成长能力序列
教研员
专业成长
能力序列
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教研员的自我检视与行为优化
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 工作研究
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号
字数 5917字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓军 47 82 5.0 9.0
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1005-1910
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62-101
1957
chi
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