“小操作”类综合与实践案例研究

• 作者: 刘莉
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实践案例 《义务教育数学课程标准》 操作 基本活动经验 基础知识 课程目标 基本技能 学习内容
• 年，卷（期）: hbjyb_2016,（6）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

《义务教育数学课程标准》（2011年版）在课程目标部分将传统的＂双基＂修改为＂四基＂——基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。为全面落实＂四基＂目标,我们对义务教育小学数学课程中＂综合与实践＂学与教的活动类别进行划分时,设定了小操作类活动。国内主流版本教材在各个年级都安排了与＂测量＂有关的学习内容。为加强学生的学习体验,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉		59	8	2.0	2.0