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摘要:
小学生的语文功底差,观察能力低,没有组织和驾驭语言能力,写作时,经常是下笔无话可写,习作教学让众多师生望而生畏,闻之悚然.要想改变这种现状,让学生觉得习作是件“有意思”的事情,教师就必须结合自己平时的实践和经验,找出一些适合学生习作的方法,这样可以有效地提高学生的写作能力.
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文献信息
篇名 小学语文习作教学方法探析
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 习作教学 方法 探析
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号
字数 2589字 语种 中文
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节点文献
小学语文
习作教学
方法
探析
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期刊影响力
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