我国学前教育政策的空间样态

• 作者: 曹雁飞 柳海民
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育政策 表征空间 现空间实 寻迹空间
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

自新中国成立以来,学前教育作为基础教育之奠基工程得到了政策的关注;改革开放以来,学前教育政策群不断趋于系统化,更将学前教育事业带入了繁荣发展时期.然而,随着社会政治、经济、文化等领域的重大变化,以及国际交流与合作背景下的跨国、跨文化冲击,学前教育政策在寻求自明、自证、自觉的进程中试图冲破困境形成独有的空间,这一过程也是学前教育政策反思政策价值定位的过程,是重构政策与学前教育之间关系的探新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳海民	东北师范大学教育学部	134	1280	18.0	34.0
2	曹雁飞	东北师范大学教育学部	9	14	2.0	3.0