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摘要:
根据高校机械制造工艺学课程的特点,探索将一体化教学模式引入其课堂教学,实现理论教学与实践教学同步,促使课程的理论教学内容与实践教学内容更好地衔接,优化教学资源配置,提升高校专业课的教学质量.从教学空间一体化、师资队伍一体化、项目式教学及校企合作一体化的角度人手,分析了一体化教学对高校专业课教学质量提升、培养师生实践及创新能力、促进毕业生就业等方面的影响,并提出了该教学模式未来的发展思路.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 机械制造工艺学课程一体化教学模式探索
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 机械制造工艺学 一体化教学 项目式教学 校企合作
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 109-111,114
页数 4页 分类号 G642
字数 4667字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2016.03.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李旭英 内蒙古农业大学机电工程学院 60 637 14.0 24.0
2 高晶晶 18 35 3.0 4.0
3 郭文斌 内蒙古农业大学机电工程学院 27 85 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
机械制造工艺学
一体化教学
项目式教学
校企合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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16
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28638
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