乡村初中小班化思品课堂“合作学习”有效性初探

• 作者: 林朝贵
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学过程 合作学习 小班 初中 乡村 新课程改革 负效应
• 年，卷（期）: fjjyyj_2016,（7）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: TB47-4

摘要

伴随着新课程改革和小班化的进程，“合作学习”的理念逐渐深入人心，并被经常应用于初中思品课堂教学过程中。但“合作学习”的课堂却常出现“假合作”、“无序合作”等问题，导致合作学习出现负效应。

作者信息

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1	林朝贵		1	0	0.0	0.0