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摘要:
学生个体间的各种是事实存在的,尤其是学习上的差异.因此,在高中数学教学中,我们应正确面对这些差异,采取积极有效的措施,如"分层教学"法,以此来促进学生个体和班级整体数学学习水平的提升.本文就此谈谈做法.
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内容分析
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文献信息
篇名 试谈"分层教学"在普通高中数学教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 分层教学 高中数学教学 应用
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 吕建华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
分层教学
高中数学教学
应用
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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