《中国法制史》的教学设计与调查反思——以培养独立学院学生创新能力为视角

• 作者: 陈华丽
• 来源期刊: 法制与经济（上半月）
• 关键词: 案例教学 追问教学 创新能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 实务探索
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 字数: 4958字
• 语种: 中文

摘要

独立学院以培养应用型人才为目标,建设创新能力成为其中的教学要求.通过对纯理论性质的《中国法制史》的教学改革与改革后的调查反馈,案例教学与追问教学可以作为探索独立学院学生知识创新、思维创新、逻辑创新、团队合作水平提高的手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华丽	中山大学新华学院	78	380	12.0	17.0