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摘要:
对一节课进行美化包装,业内人士称为“做课”。说实话,一谈到“做课”,笔者一直以来是持反对态度的。总觉得“做课”以后的课堂,失去了一堂课的本真,不是这节课的常态。
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文献信息
篇名 给课堂安个“托儿”
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业 教育发展
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G451.6
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研究起点
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期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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