“微课翻转课堂式”教学模式的运用研究

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 分光计实验 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5152字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2016.03.029

摘要

在网络迅猛发展的21世纪,随着信息与通迅技术快速发展,“微课翻转课堂式”教学模式,日益成为教育界关注的教学模式,将改革传统的教学模式,教育应用前景广阔.在其理论研究基础上,将其具体应用在分光计实验教学中;对于“翻转课堂式”教学模式中,课前、课内、课后的学习过程重构问题进行了探讨,给出了其在光学实验教学中的可行性,并对其提升实验教学效果进行了分析、对比,认为其有利于知识的建构和内化、知识的巩固和拓展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟	东北师范大学物理学院	56	1162	14.0	34.0