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中学探究式课堂教学研究
中学探究式课堂教学研究
作者:
麻小棉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
探究式课堂教学研究自主学习
摘要:
随着素质教育的全面开展进行,当下的教育改革已经进入到一个全新的阶段,提高学生的综合素质是素质教育的最终目的和最高追求。在贯彻落实素质教育的过程中,各个地区的学校也在进行着探究式课堂教育的研究,探究式课堂教育的主体是学生,需要老师引导学生开展学习和研究过程,在这一过程中,学生通过独立思考以及彼此之间的合作,提高动手能力和解决问题的实践能力。然而在当下,我国的中学探究式课堂教学还处于一个刚刚起步的阶段,各学校虽然积极探索,但是缺乏有效的指引,课堂的教学方法也有待改进,这都不利于素质教育的深入贯彻。因此进行中学探究式课堂教学研究这一课题是十分必要而且有价值进行的。
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文献信息
篇名
中学探究式课堂教学研究
来源期刊
商业故事
学科
关键词
探究式课堂教学研究自主学习
年,卷(期)
2016,(20)
所属期刊栏目
教育教学?Education
研究方向
页码范围
68-69
页数
2页
分类号
字数
4114字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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1
麻小棉
渤海大学政治与历史学院
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节点文献
探究式课堂教学研究自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
商业故事
主办单位:
商业故事杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-8160
CN:
50-1185/F
开本:
16开
出版地:
重庆市渝中区长江一路30号广璐大厦1-6-1号
邮发代号:
78-237
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
8966
总下载数(次)
34
总被引数(次)
1700
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