《埃菲尔铁塔沉思》课例赏鉴

• 作者: 李耕漪 赵福楼
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 个性 以人为本 学习过程
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课例赏鉴
• 页码范围: 119-123
• 页数: 5页
• 字数: 8375字
• 语种: 中文

摘要

本文仅就《埃菲尔铁塔沉思》一文的教学,从教师教学感悟与名师观察两个层面进行剖析,力求体现实践与理论的结合,以及教学经验的理性提升.李耕漪老师在《埃菲尔铁塔沉思》的教学中,聚焦在核心问题的解决,从“结构梳理、内容理解、写法分析”三个维度展开讨论.赵福楼老师在课堂观察里分析了课例中生本教学思想在学习过程中是如何体现的.他提出了教学即引导学生经历学习的过程,学习过程的价值大于追求结果生成的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵福楼	天津市中小学教育教学研究室	43	232	6.0	15.0
2	李耕漪		1	0	0.0	0.0