作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
“教育家校长”和“教育家办学”得到了越来越多的关注,“教育家校长”既是时代的呼唤,又是学校发展的需要。我国校长培训体系的发展促进了校长专业发展,然而校长培训体系存在不少问题,难以促进教育家校长的产生。教育家校长“金字塔”培训体系在培训目标和培训原则上具有独特性,可以为教育家校长的专业成长提供支持。构建“金字塔”培训体系要遵循教育家校长“三层次”和“五阶段”专业成长脉络、协调各个层次培训机构的建设、注重培训的情境性和培训的精品化。
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教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
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高斯金字塔
拉普拉斯金字塔
基于Miller金字塔原理的药物过敏分级护理的构建与运用
金字塔原理
药物过敏
分级护理
病情判断
基于金字塔特征的核相关滤波跟踪算法
视觉跟踪
核相关滤波跟踪
金字塔特征
HOG特征
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育家校长“金字塔”培训体系构建初探
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 教育家校长 “金字塔” 培训体系
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 专家讲坛
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦鑫鑫 华东师范大学教育学部 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育家校长
“金字塔”
培训体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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