“含能材料及性能测试”教学改革探索与实践

• 作者: 周星 张炜 邓蕾 鲍桐
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 含能材料 演示教学 实验教学 研讨式教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 84-86,90
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2016.03.026

摘要

为做到因人施教,采用问卷调查掌握学员的专业基础,有针对性地设计课程内容;部分理论教学内容采用视频演示方法,便于学员理解和掌握;强化实验教学内容,采用以动手及分析能力培养为核心的学员主体式实验教学模式,培养了学员自主动手实践能力;以学员独立报告、教员引导及讨论相结合的形式开展课程相关技术前沿进展研讨,提高了学员的文献检索与归纳能力、问题分析能力、知识综合能力和学术交流能力.通过上述方法的综合运用,有效提升了“含能材料及性能测试”研究生课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张炜	国防科技大学航天科学与工程学院	103	1056	16.0	25.0
2	周星	国防科技大学航天科学与工程学院	20	132	6.0	11.0
3	鲍桐	国防科技大学航天科学与工程学院	12	20	3.0	4.0
4	邓蕾	国防科技大学航天科学与工程学院	10	7	1.0	2.0