《当代中国政治制度》课程的双主体互动教学

• 作者: 刘刚
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 《当代中国政治制度》课程 互动 教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学 Education Teaching
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

实践证明双主体互动教学可以最大程度的激发学生的学习潜力，教师也可以积极主动的掌握到学生学习的实际情况。本文探究的是《当代中国政治制度》课程改变传统的以教师为主，学生为辅的模式，采取教师学生双主体互动的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘刚	宝鸡文理学院政法学院	24	18	2.0	3.0