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摘要:
近年来,随着新课程标准改革如火如荼地进行,多种新型的教学法不断涌现在教学领域,为传统的课程教学打开了另一扇大门,在高中地理教学中,思维导图教学法正是这样的一面新旗帜.在知识点错综复杂的地理学科面前,思维导图就好比是一幅心智图,梳理地理知识点,理清地理知识脉络,有利于地理知识网络的构成.在本文中,笔者将结合自身多年的教学经验,谈谈思维导图教学法在高中地理教学中的应用.
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文献信息
篇名 思维导图教学法在高中地理教学中的应用刍议
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中地理 思维导图教学法 高效
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨会娟 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
思维导图教学法
高效
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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