护士对继续教育的态度及参与障碍因素的调查研究

• 作者: 徐素琴 李小攀
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 继续教育 态度 参与障碍 关系
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 3229字
• 语种: 中文

摘要

目的：调查护士参与继续教育的障碍与护士一般资料之间的相关性，从而能够根据具体情况，激发护士参与继续教育的积极性。方法在湖北省四个城市的五家医院对211名护士进行了问卷调查。结果调查显示，护士对继续教育的正性态度占主要地位。护士参与继续教育的主要障碍为继续教育内容缺少相关性，自我学术概念不清和个人及家庭的限制。调查显示，护士个人基本资料，参与态度以及参与障碍之间存在有明显的相关。结论调查显示，护士对继续教育的正性态度占主要地位。继续教育内容缺少相关性，自我学术概念不清和个人及家庭的限制是护士参与继续教育的主要障碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小攀	华中科技大学同济医学院附属同济医院呼吸内科	17	93	6.0	9.0
2	徐素琴	华中科技大学同济医学院附属同济医院呼吸内科	22	295	8.0	17.0