作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准要求小学低段识字教学尽可能有趣味性,且游戏和活动相结合,注意汉字在现实语言生活中的运用,然而当前小学低段识字教学存在枯燥乏味、教学方式传统单一、识字过程与现实脱轨、学生兴趣不高等问题.开发小学识字教学游戏型课件,旨在提高学生的学习兴趣,让学生在寓教于乐的环境中获得知识.
推荐文章
教育游戏在小学语文低段识字教学中的重要性
教育游戏
识字过程
认知方式
浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透
小学语文
低段识字教学
趣味渗透
小学低段语文识字的趣味性教学
小学
低段
识字
趣味教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学低段识字教学游戏型课件的设计与开发
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 游戏型课件 识字教学 设计 开发
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 高校教师园地
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 3043字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽敏 7 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
游戏型课件
识字教学
设计
开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导