“时代·人文·科学”——《物理学的重大进展》教学设计

• 作者: 顾俊
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 物理学 科学 人文 学生自由 历史学科 引导学生 梦想
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

【课例呈现1：历史学科】 一、访谈：梦想起航 教师访谈学生：“你的理想大学是什么？你选择的专业是什么？你为什么会选择这所大学这个专业？”在学生自由回答的基础上，教师适当点评，引导学生讲述对梦想的思考，引领学生走进时代中的历史。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾俊		5	0	0.0	0.0