初三英语学困生成因分析及转化策略的研究

• 作者: 肖玲玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初三英语 学困生 成因分析 转化策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初三英语学困生的成因不外乎学习态度、学习方法和学习能力三个方面,其转化策略也应当围绕这三个方面进行.研究表明,学困生的学习态度受多重因素影响,学习方法常常僵化机械,迁移能力不强,而转化策略则在于激活学生的学习信心与动机,改“死学”为“活学”,尤其是注重“英语时间”的开辟,以形成语言运用的情境,是初三学困生转化的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖玲玲		6	0	0.0	0.0