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摘要:
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟.在小学思想品德教学中,教师可以通过设计多样化的情境活动,践行陶行知提出的“六大解放”思想,即解放小孩子的头脑、解放小孩子的双手、解放小孩子的眼睛、解放小孩子的嘴巴、解放小孩子的空间、解放小孩子的时间,进而达到有效提高教学效果的目的,使思想品德课堂焕发生命的活力.
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陶行知"六大解放"对小学美术教育的影响
陶行知
六大解放
美术教育
如何让小学思想品德课堂“活”起来
小学
思想品德课堂
课堂主人
如何构建高效的小学思想品德课堂
高效
思想品德
课堂教学
手工活动中幼儿的“六大解放”
手工活动
“六大解放”
学前教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在小学思想品德课堂中践行“六大解放”思想
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 思想品德 解放 生活体验
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 政史地教学
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 2873字 语种 中文
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1 汤晓梅 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
解放
生活体验
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期刊影响力
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