渗透物理学史教育 体现核心素养内涵

• 作者: 李雪林
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史教育 素养 内涵 教学研讨活动 “历史” 人文精神 物理教学 意义
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2016,（11）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

今天参加“物理”与“历史”文理两学科的联袂教学研讨活动，感到很有意义，听了陆良荣老师执教的《物理学重大进展》一课也颇有感触。在物理教学中如何结合人文精神更好地去培养学生的核心素养是个很有意义的主题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪林		3	5	1.0	2.0