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摘要:
克里·甘恩和英国斯特拉斯克莱德大学的乔纳森·德纳菲尔德-巴特在2016年6月《教育研究》发表《患自闭症谱系障碍儿童的教学-良好实践回顾》一文提出,全纳教育要求教师适应各类儿童的学习方式。
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文献信息
篇名 课堂教学要适应自闭症谱系障碍儿童的兴趣
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 自闭症谱系障碍 课堂教学 儿童 《教育研究》 学习方式 教育要求 克莱德 大学
年,卷(期) qd_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
自闭症谱系障碍
课堂教学
儿童
《教育研究》
学习方式
教育要求
克莱德
大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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