明晰七个"如何"回归教学本质 ——"等可能性"教学观评有感

• 作者: 钱德春
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 字数: 6425字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱德春	江苏省泰州市教育局教研室	103	49	4.0	4.0